Vorstellung unserer Schulhunde Emil und Sammy

Emil  

Emil ist ein 5 Jahre alter Golden Retriever. Er freut sich jedes Mal, wenn er mit Frau Rein, seinem Frauchen mit in die Schule gehen darf. Stolz trägt er seine Schultasche in den Klassenraum der 1. Klasse. Dort ist er derzeit einmal in der Woche im Einsatz. Durch seine Ruhe und sein sanftes Wesen ist er bei den Kindern sehr beliebt und sorgt für ein ganz besonderes Klassenklima.

Der Einsatz von Emil teilt sich hauptsächlich in vier Bereiche:

Präsenzhund:
Emil ist in der Klasse, geht frei umher oder legt sich ab und schafft allein durch seine Anwesenheit eine ruhige und respektvolle Atmosphäre.

Co-Pädagoge:
Emil hilft aktiv im Deutsch-, Mathematik-, Sach- und Kunst-unterricht, indem er z.B.:

• mit der Drehscheibe Schüler:innen auswählt, die mit einer Aufgabe dran sind oder er wählt Aufgaben durch Drehen an der Scheibe aus.
• unterschiedliche Aufgaben in seiner Schultasche (z.B. Arbeitsblätter oder Material) apportiert bzw. den Schüler:innen bringt.
• Gegenstände mit verschiedenen Aufgaben den Schüler:innen bringt.

„Lesehund“:
in 1:1 Situationen liegt Emil neben einem Kind und hört ihm beim Lesen zu.

„Streichelhund“:

in Einzelbegegnungen darf mit ihm gekuschelt werden.

 

Sammy

Sammy ist unsere erfahrene Schulhündin und mit ihren 9 Jahren eine „etwas ältere Dame“ – zumindest auf dem Papier. In Wirklichkeit steckt noch jede Menge Energie in ihr: Neugierig, aufmerksam und manchmal ein kleines bisschen aufgeregt mischt sie einmal im Monat gemeinsam mit ihrer Halterin Frau Krause den Schulalltag auf. Mit ihrer fröhlichen Art sorgt sie für Bewegung, Motivation und viele besondere Momente im Klassenraum.

Ihr Einsatz gliedert sich in mehrere Bereiche:

Präsenzhund
Sammy ist im Klassenraum anwesend, bewegt sich ruhig durch den Raum oder legt sich entspannt ab. Durch ihre ausgeglichene Art trägt sie spürbar zu einer ruhigen, konzentrierten und wertschätzenden Atmosphäre bei.

Co-Pädagogin

Auch im Unterricht übernimmt Sammy motivierende Aufgaben und wird aktiv eingebunden:

Sie würfelt mit einem großen Schaumstoffwürfel und sorgt so für Spannung bei Aufgabenstellungen.

Beim Mathematikunterricht schubst sie Becher um, die für Minusaufgaben genutzt werden.
Sie unterstützt das Einhalten von Regeln: „Sammy hört alles viel lauter!“ – dieser Gedanke hilft den Kindern, besonders leise und achtsam zu arbeiten.

Lesehund
In Einzelsituationen begleitet Sammy Kinder beim Lesen. Ruhig und aufmerksam liegt sie neben dem Kind und schafft eine entspannte, angstfreie Atmosphäre.